自从计算机开始普及进入家庭，作为辅助教学类的软件也随之为广大用户所接受。辅助类教学无年龄、性别之分，主要是一些针对当前比较热门的电脑类学习、英语类学习以及网络类的学习，通过多媒体的方式进行教学，给用户的学习带来了方便，并且能较快地提高用户的水平。

　　操作及易用性

　　针对教育类产品的测试，我们首先关注的是易用性，因为这类产品面临的用户可能是完全不懂电脑的用户，所以易用性就显得特别重要。

　　《畅通无阻Ⅲ》共五张光盘，其中任何一张放入光驱都能自动运行并能直接进入教学画面。每张光盘都独立成篇，避免了一些多光盘教学类产品频繁提示换盘的功能，在易用性上，《畅通无阻Ⅲ》采用了一贯的教学方式，即全程交互式学习、同步语音讲解，并配以大量的动画、视频，使艰苦的学习变得轻松愉快，网络知识、网页设计与制作知识，都会在不知不觉中轻松掌握。易用性突出体现在两点上：

　　1、“边学边练”功能

　　该功能可以在学习过程中将教学动画缩小到一个程序窗口，而让用户在Windows的桌面上跟随这个程序窗口的动作来实际操作。如果用户能较好地掌握该功能，就能最大限度地提高你的学习效率。

　　2、学习进度记忆功能

　　在主界面上选择“学习进度表”按钮(如图1)，随时掌握自己的学习进度；选择“继续上次学习”则可以直接进入上次退出的位置继续学习。这对于大容量、长时间的《畅通无阻Ⅲ》教学光盘是非常必要的。

图1

　　内容测试

　　《畅通无阻Ⅲ》从内容上分为Internet应用和网页制作部分。我们认为其Internet应用部分是针对完全不懂上网的学习者配置的，共有两张光盘。

　　第一张光盘包括了“Internet走马观花”和“上网前的准备”作为上网的前奏；“浏览网站、搜索引擎、信息查询”介绍了如何方便快捷地到达你想去的地方，找寻你需要的信息；“电子邮件、下载软件”是“网民”都要掌握的两种基本功能；“网上聊天”、“网上寻呼”、“论坛(BBS)”是在网上与别人交流最常用的方法。所有的内容使用了卡通人物对话的方式，并且采用Director 8的开发技术录制了整个屏幕的操作方式，并加上了具体操作注释(图2是《网络蚂蚁》的使用指南)。第一张盘的内容划分基本上满足了一个网民的使用标准。

图2

　　在第二张光盘中，首先是“网络安全”和“新闻组”的访问方法，然后是“游戏娱乐”，介绍网上游戏、欣赏动画、看电影和听音乐；“网上炒股”和“电子商务”部分则着眼于网上的个人商业活动；“网络电话”教给你如何节省国际长途电话费；“网址精粹”里收集了500多个精彩网址，资料篇介绍了许多Internet相关知识。

　　总体评价：Internet两张光盘整体上来说是比较出色的，也是目前在Internet应用上表现得很好的多媒体教程，灵活多变的手法，精心编排的脚本，丰富的动画和视频展示把复杂的Internet应用变得非常简单，在内容上也涵盖了绝大多数的应用领域。

　　网页设计

　　《畅通无阻Ⅲ》的网页设计共分有三个部分：上篇、中篇和下篇。

　　1、上篇

　　“网页设计ABC”教用户学习网页设计从零开始，以最流行的网页设计与制作工具Dreamweaver 4.0和FrontPage 2000为例，以个人主页制作为主线，从简单的文字、图形排版和超级链接的制作，到表格、框架和样式表等高级实用技巧，以及Dreamweaver的模板和FrontPage的组件等特有功能学习。

　　本张光盘所要达到的效果是：用户可以迅速地掌握设计与制作网页的技术！

　　2、中篇

　　针对Flash、Fireworks、Photoshop和GIF动画等网页美术的教程。从实例出发，详细地讲解了大量网页美术设计技巧，并配有原始美术素材文件，供网页制作爱好者参考。

　　本张光盘所要达到的效果是：使用户的网页设计水平更上一层楼！

　　3、下篇

　　本张光盘通过实例教学，让用户掌握编写HTML源代码、使用CSS、使用JavaScript特效的能力，还介绍了用于动态网页制作的CGI、ASP、PHP和JSP等基础知识。最后讲解了申请免费个人主页空间和上传主页的过程。

　　本张光盘所要达到的效果是：使大家迅速成为网页设计高手！

　　总体评价：在网页设计方面的教学由浅入深，几乎涉及到网页设计所有主流软件的使用教程，采用实例引导的方式进入教学，达到让用户快速掌握所学知识的目的。

　　试用结论

　　《畅通无阻Ⅲ》选用了Macromedia的Director 8这个国际主流的多媒体制作工具进行开发，充分发挥Director 8的多媒体特性和可以二次编程的功能，再加上专业级的配音和脚本制作；在易用性及教学内容上也满足了初级网民的需要，采用全程交互式学习，同步语音讲解，并配以大量的动画、视频，使得本来艰苦的学习变得轻松愉快。

　　因此，我们认为《畅通无阻Ⅲ》的教学方式比较适合刚上网的用户以及初涉网页设计和网页制作的用户。